昔って発達や境界知能ってどうやって生きてたの？

発達障害とか境界知能って言われだしたのってここ20年くらいだよな？
今は社会不適合者の免罪符になってるけど

それより前ってどうだったの？ただの無能扱い？

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>>1
座敷牢

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>>1
無能、根気が無い、注意力散漫、などとして生き辛い人生を送ってきたんだよ

かと言って広く認知されるようになっても実情は変わらないけどな
一部を除いて大多数は障碍者手帳が交付されるわけでもなく障がい者枠での採用対象でもなく
大多数は生き辛い人生を送ることに変わりはない
唯一違うのは「同情してもらえる」「理解をしてくれる人もいる」という点
昔なら「怠惰な怠け者」「根気のない怠け者」「勉強しない怠け者」の烙印を押されてお終い

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そういう人の具体例がわかんないんだけどね。

スレ画の例だって、抽象的過ぎだ。
誰しもあるだろ、それくらいのことは。

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国の調査によると発達障害は別として境界知能以下が総人口の16％いるとの事
確かに中学の時に簡単な暗算を手の指を使って計算してるやつがいて
定期テストの点数も漫画の世界でしか見たことがないような点数だったが
そんな奴でも学区内の最下位校だったが高校に進学した。
そう考えると想像以上に身近に存在する、つまり総人口の16％という数字に信憑性がある
大学に進学して心理学を専攻した際に被験者にＩＱテストを行う演習があり
一般的なビネー式において概ね（同じ学部学科の下級生が被験者）110-120の範囲だった
中に超難関女子高出身の子がいてIQ132で、IQと学力には相関関係があると認識した次第
その意味でIQ85以下という境界知能者には実際のIQ値として出くわしたことはないが
中学の時の彼がそうだとすると相当に生き辛い人生を送っていると思う。

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んだから、勉強できなかったやつの親は
早くから子供に手に職つけさせたんだよ。　　

床屋とか料理人とか大工とか。

ひとつのこと、長年やってりゃ
人並み以上には大抵なるからな。

それ以外のことは終わってるが。

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ただIQは遺伝要素が大きい
ゴッダードによるマーティン・カリカック家の研究など100年以上に渡り様々な研究が行われてきた
マーティン・カリカックに関しては一部でデータ捏造が確認され現在では一部で否定されているが
遺伝的要素、中でもx染色体による影響が大きいということは暗黙の了解事項
当然、学歴や学力と比例するわけではなく中卒であって、また未就学であってもIQの高い個体はいる。
他方、境界知能などの低IQで高学歴はいない。

>>1
ということで、どう生きる
といっても多くは遺伝なので仕方がない

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親ガチャ
というけれど、一般的に統計上の正規分布におけるエラー（±2σとして5％）を除けば
高学歴者は高学歴者と結婚する
高学歴者ほど教育に注力する
高等教育を受けた者が高収入を得やすい
高収入者は教育に注力する傾向
等々の循環で「ガチャ」というより「必然」なんだけどな

もちろん何事にも例外（正規分布上のエラー）は存在するが
国立大学である東大入学者の親の年収が私立大学である早慶のソレを上回るなどは好例
有体に言えば優性遺伝の内部留保が行われている
その逆が親ガチャのハズレ、だからガチャではなく必然

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変人、馬鹿、クズ、常識無い、お育ち悪い、空気読めない、頭おかしい、気違いの一言で裏でクスクス笑われながら片付けられてた。
今でも発達障害にピンとこない人はこれらで片付けてるよ。

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「発達障害」というのは、社会性の悪事がもたらした事の言い訳に過ぎない。「Aが社会性という詐術を用いてBを混乱させている」のが発達障害の実情。

Aの己が詐術によってBの能力を潰してしまったことをAは自覚をしている。それを覆い隠すためにBを「発達障害」とまるで罪人のような風評を上書きしている。
Aが終始子供のような語り口であるなら、Bの能力は１のような発達障害の症状にはならなかっただろう。
Aはつまりしてはならない嘘をつき、それをさも真実のように語っているのでBは普通ではいられなくなった。
Aはなぜそれを行うかというと、人を欺き利益をおのがものにしたいがため。

なのでBは発達障害を気に病む必要はない。付き合う相手が悪かっただけの話だから。
人との付き合い方を考えてみることだ。自分よりも若い無邪気な奴と付き合うとか、誰からも距離を置くとか。
発達障害と呼ばれる人は能力がない訳ではない、周囲から心理的に封じ込められていて能力的心理的に身動きが取れないだけ。

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今ほど効率化がすすんでないからあまり目立たなかった。
情報も少なくグレーゾーンが多かったので、目立たなかった。
一般派遣とかはなく、正社員になれていたらなんとか生活できた。

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発達障害でもやっていける単純作業の仕事に就いて生きていたよ。
土木作業員とかトラック運転手みたいな仕事が、彼らの受け皿になっていたが、
今はそんな仕事ですらも仕事内容が多様化して、同じことを繰り返すだけでは済まなくなった。
今は発達や境界知能は「病気」ということにされて、社会保障で生きていけるから、健常者がバカを見る。

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　昔は個人経営の店とか当たり前だったワニからね
ワニさんのオヤジは若いころは米軍基地内作業、酒屋卸業してたが
酒屋してるとき、頭足りない若い男独り雇ってたワニね
ワニさんたちが毎日からかってあそんでた、酒箱担いだり、単純な言われたこと
出来るが、知能は小学生並みみたいな

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授業中に教室で騒ぐやつも今は障碍児なのか
昔は先生にどつかれてたが体罰禁止だから
障害があるということにして教室から追放みたいな

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世界一IQ（228）高いマリリン・ボス・サバント。
彼女から見たら世界中の人全員　発達障碍者だろう。

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どうしても低い人も一定数出て来てしまうから仕方ないんだよな。縄文時代とか弥生時代にもいたんだろう。

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>>16
そういうのは狩りもできず集団を危険に晒すこともあるので〇してきた　それがいじめの遺伝的起源だという説もある

集団的行動ができない　授業についていけずに邪魔をする　社会からの疎外感から反社に走る　いわゆる不良はなぜ生まれるかの研究で発達・学習障害がわかってきた
それまではこいつらは悪い子供でどうしようもない、で特別視してハネていたのが、授業や社会のルールに反発しがちなのは理解力や状況把握に乏しい層が普通にいるのだ
それには教育のやり方があり一律ではダメだ　不良化は防げる　という流れに変わってきた　学校現場での特別支援の考え方が出始めたのがそれこそ20年ほど前から

スレタイの答え：できない奴　あたおか　不良　のレッテルのどれかを貼られてハブられていた

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馬鹿扱いされながら肉体労働でもしてたんじゃないの？

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>>13

仲間を悪く言うなよ。

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発達障害自体の定義が曖昧な事もあるが発達障害と境界知能を混同している人が多い。
かのアインシュタインも発達障害だぞ？身近なところで言えば将棋の強い、あの人や
魚に詳しい、あの人も資質としては該当すると言われている。
対する境界知能は明確なんだよ、知能が低いという純然たる事実があるし発達障害のように
多岐・多様化していない。ま、これだけは混同したり十羽一絡げにしないことだな

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>>17
ま、色々とあるんだよ。
ギフテッドとまでは行かなくても比較的理解力のある子と、その逆が同じ教室で同じ授業を受けてると
理解力のある子は「授業がつまらなくなる」特に年少の子ともなると情緒面で未熟なので、いわゆる
「子供」ってことね、だから「つまらない授業」に耐えたり自己を抑制することが難しい。
逆に理解力のない子は「理解できないから授業が退屈」となり集中力を欠いた行動をとりガチ。
前者が「吹きこぼれ」で後者が「落ちこぼれ」ね。

これは君も俺も誰もが解るように能力別にすれば解決する事なんだが、もう随分と前から
検討されたり、地方レベルだと答申されたりしてきたけれど完全な実施には至っていない。

主な阻害要因は
・学校のリソース不足、上中下と分けると現状の3倍の教員も含めたリソースが必要、教材も違うしね。
・某教員組織の反対、世界に一つだけの花、オンリーワンなどと能力による選別を否定する
・父兄からの反対、自分の子供が下のクラスに入ると意気消沈するのでは？また親としても面子が悪い。

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>>16の画のように少なくとも下位の16.1％と上位の16.1％が同じ教室で同じカリキュラムを受ける
こと自体が無理があるんだよ。誤解を恐れずに言えば（特に年少の情緒発達期）の問題行動はこれだよ。

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「授業が理解できない」から学校が楽しくない、行きたくない
これが情緒面で未熟な年少ならば、授業を妨害したりする、やや発達した中学から高校くらいになると
学校をサボってパチンコや珍走族に走る。
完全な対処にはならないだろうが、授業やカリキュラムも含めて学校に「多面的に深化した参加」が出来れば
問題行動に至らないし不良化もしない。

そろそろ真剣に考える時期だと思うけどねえ、昔のように最多年度は出生数が240万人を数えた時代ではなく
80万人を切る時代なのだから大量生産大量育成から少数生産少数育成には適した時代なのでは

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発達障害と言うスレを、飽きもせず立て続けるのも、
普通の人は出来ない。

同じ事を繰り返さないと、情緒が不安定になると言う状態もヤバいぞ。

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